Povodom Dana planeta Zemlje, 30. travnja, predškolci su sudjelovali u posebnom eko-danu u parku Maksimir. Kroz osmišljene aktivnosti djeca su na zabavan i poticajan način učila o važnosti očuvanja prirode i ljepoti svijeta oko nas. Dan je bio ispunjen veseljem, suradnjom i prirodnim istraživanjem, a kroz sve aktivnosti djecu su vodile i poticale na istraživanje…
Povodom dana planeta Zemlje, djeca iz vrtićke skupine zajedno sa odgojiteljicom Evom Damjanović uređivala su okoliš vrtića. Prije same akcije, kroz priče, pjesmice i razgovor, upoznali su značenje tog posebnog dana i naučili koliko je važno voljeti i čuvati prirodu. Posebno su razgovarali o sv. Franji, zaštitniku prirode i životinja, čiji su primjer i…
Jednog jutra u vrtiću, mama trogodišnjeg Ivana došla je zamišljena, s torbom u jednoj ruci i dječjom jaknom u drugoj. Ivan je trčkarao bez cipela, odbijajući suradnju. Mama se sagnula, pokušala ga obući, u jednom trenutku izgubila strpljenje i povisila ton. Pogledi drugih roditelja – već u zraku. A ona šapće: “Joj, ispričavam se, znam…
Jedan od temeljnih zadataka ranog odgoja nije samo priprema za školu, već priprema za život. Djeca koja razvijaju samostalnost i osjećaj odgovornosti od rane dobi grade unutarnju sigurnost, bolje se nose s izazovima i lakše se uključuju u zajednicu. Ali kako to izgleda u svakodnevici? Zamislimo trogodišnjeg Marka koji raznosi salvete po stolu dok…
Na dječjem crtežu u sobi vrtićke skupine stoji šarena kuća. Ima tri prozora, krov na točkice i ogromnu sunčanicu u dvorištu. Petogodišnja Iva ponosno drži crtež i kaže: “Ovo je moja kuća iz snova.” A onda čuje: “To nije nacrtana kuća kao na tabletu.” I zastane. Zgužva crtež. To je svakodnevna scena. Djeca…
U doba kada djeca sve više slušaju o “uspjehu”, “snalažljivosti” i “pobjedi”, ponekad zaboravimo koliko je važno razvijati – dobrotu. Biti dobar s drugima nije slabost, nije naivnost – to je temelj emocionalne pismenosti i zdravih odnosa. Dijete koje zna suosjećati, dijeliti i uvažavati tuđe osjećaje razvija ključne životne vještine: emocionalnu regulaciju, sposobnost suradnje,…